“五雅”校本主题课程的构建与实施

  昆山市玉山镇第一中心小学课题组

一中心小学是一所百年老校。建国前，昆剧在校内搭台演出引起了轰动。80年代成立了昆山第一个学生的昆曲班。90年代，学校的小昆班进中南海演出，又引起了轰动。学校培养出了著名的昆曲艺术家李鸿良等人，也受过多名昆曲名家的来访。“以美启真 雅润心田”是学校的核心文化理念。以美的语言，美的行为，美的环境，美的昆曲艺术启迪智慧，学到真知，让学生做一个真诚高尚的人；将昆曲之雅浸润到每位师生的心中，从而拥有高雅的品行是学校办学追求。

近年来，学校以《中国学生发展核心素养》总体框架为蓝本,结合地域、学校、学段特点、文化底蕴及时代要求，提出以“雅”为特质，促进学生全面发展的培养目标，构建了品雅、健雅、智雅、艺雅、行雅五大校本主题课程体系。

一、五雅校本主题课程的提出

雅者，正也。现代汉语词典中，雅既表示正规的，标准的；又表示美好的，高尚的。三十多年的昆曲艺术历史传承，昆曲艺术之雅已融入一小人的血脉。提出雅文化是对本土文化的一种传承和发展，也是学校文化与课程的最佳契合点。

习近平总书记：在全国教育大会上明确提出：坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德、智、体、美、劳，全面发展的社会主义建设者和接班人。

“五雅”就是从雅的角度解读学生的核心素养，融合昆曲艺术精神，让学生成为德、智、体、美、劳五个方面全面发展。

二、五雅校本主题课程的构建

“五雅”校本主题课程是秉承学校的办学理念和教育哲学，以培养全面发展的一小学子为育人目标进行构建的。五类课程：一是以学校昆曲艺术为根基，依托小昆班，昆声雅韵，兰韵轩，巧手坊、兰韵少年宫等物型环境，指向志趣与尚美的艺术类课程；二是以立德树人为指向，依托三礼五节进行的德行类课程；三以学识与学力为指向，依托游学嘉年华等，厚积善思，生慧亮能的智性类课程；四是以健康与快乐为指向，依托体育大课间活动等，习得强健体魄的体健类课程；五是以实践与创新为指向，依托综合实践活动等，习得自觉践行，合力勇创的实践服务类课程；五类课程从五个维度，力求实现一小学子德、智、体、美、劳全面发展。

具体来说，品雅校本课程有：日日新晨会课程，周周乐集会课程，蒙童入学课程、成童生长课程、总角毕业课程、秀心槐花课程等。智雅校本课程有：观复国学课程、炫动数学课程和“Ｉ”旅行英语课程、童心阅读课程等。健雅校本课程有：营养与健康，球之趣课程，绳之乐课程、康韵俱乐部课程等。艺雅校本课程有：兰韵少年宫课程，真真昆曲课程、雅雅陶艺课程、慧心艺术节课程等。行雅校本课程有：小陶子实践服务课程、小真人创新实践课程、创心科技节课程等。

三、五雅校本主题课程的实施

1.创建课程文化园

学校为了保障五雅校本课程的实施，着力建设了一个能为课程学习提供服务的校园课程文化园。有润雅园、启真园、尚美园、齐贤园四大园景，春晖厅、兰韵轩、博奕屋等九大公共空间，雅真之家、雅韵之声等五大文化走廊。

在润雅园中，学生们可以见到昆曲演奏时的的各类乐器，可以见到昆曲名剧演出时的剧照；可以见到生、旦、净、末、丑；可以在形如发簪的小道上，迈着小碎步走一走；还可以穿上戏服登上”昆声雅韵“舞台展示一翻。 在齐贤园中，不仅可以见到丁善德、王安、周同庆三位知名校友的铜像，还可以沿着成长木栈，循着校友成长的印记，经过智慧门、快乐门，到达成长门。

2.五雅校本课程的实施途径。

项目学习、社团活动、阵地建设、校本课程是五雅课程的实施四大途径。

项目学习是最受学生欢迎的一种学习方式。学校根据五雅主题课程实施的需要，改变以往的课程安排，利用1-3天的在校学习时间，重新安排相关课程内容。针对一年级的小学生刚入学的特点，学校研发了蒙童入学礼课程，围绕“正德真品  友善情怀”的品雅课程目标，结合《雅真一小校园生活绘本》校本教材，安排设置了为期3天校本课程，内容有《美丽的校园》、《自已的事情自己做》、《学会走路》、《用餐礼仪》、《做好值日生》、《做有懂礼貌的好孩子》等等，通过课堂学习、游戏活动、实际演练、儿歌吟诵等方式，为新一年级学生在一小的“衣”“食”“住”“行”愉快领航。在三年级开展成长礼活动时，学校研发了为期两天的十岁成童生长礼课程。内容有雅园成长倾真情，朋友圈里嗨友善和行业体验助成长。分别从我与自己、我与学校、我与家长、我与班级，我与社会不同的角度，帮助学生理解成长的意义。

五雅课程实施以来，一小的每一位学生都能根据自己的兴趣爱好和特长，自主参加年级社团活动。每学年，学校的老师及学校的校外辅导员、外聘教师都会根据学生年龄特点及自身的兴趣特长，开设内容丰富的社团活动课程。社团活动课程采用年级走班，网络选课的形式进行。社团活动课程以学年为周期，确定课程目标、课程内容、课程实施策略和课程评价等，得到了家长、学生的热烈响应。近年来，学校先后开设了童画昆山、趣味数棋、摄影艺术等近百项社团活动课程。

每周的升旗仪式、每天的晨会和暮省都是实施五雅主题课程的好时机。学校把每天、每周、每月都要发生的教育教学活动称为阵地建设。在阵地建设中实施校本课程建设可以获得润物细无声的效果。学校开设日日新晨会课程、周周乐集会课程等阵地教育课程。

学校还将富有学校艺术特色的昆曲、戏曲与手工、线描等富有丰富雅元素的课程作为校本课程纳入课表。

3.丰富课程评价方式

    学校针对五雅课程的开设，安排了成长作业，设计《成长手册》，便于学生在课程学习的过程中，及时的记录自己的收获和成长。同时，还立足课程，通过真真雅雅超市，美德储蓄卡、美丽行动争章卡”、“健康存折”、“阳光表情点赞卡”、创新作业让学生在实践中积累，在体验中成长。

四、五雅课程实施的初步成效

学校开办的昆曲社团、棒垒球社团、民乐社团、戏剧表演社团、乒乓球社团等，深受学生喜爱。昆曲社团编演的昆曲课本剧《哪吒闹海》2018.8获江苏省第六届中小学生艺术展演一等奖。2017年8月，学校软式棒垒球社团组队参加全国软式棒垒球锦标赛获小学3－4年级组徒手实验基地组冠军。2017年11，校民乐社团参加苏州市第二届中小学生艺术节器乐比赛一等奖。戏剧社团排演的美味的诱惑获第四届江苏省中小学自我保护情境剧大赛一等奖；乒乓社团的同学在昆山市、苏州市比赛中，屡获佳绩。

中国教育报、中国教师报等报刊就学校的五雅课程进行专题报导。学校承办了中国民族音乐文化传承与实践专题活动。