为进一步增强教师的课改意识，引导教师确立终身学习的观念，提倡“在工作中学习，在学习中工作”，不断构建学校学习型组织，从而促进教师主动发展和素质提升，我们将推行教师校本学习“八个一”制度。

具体内容：

一、                                                       定好一个学习计划

每位教师根据学校提出的培训学习要求，结合自身情况制定好一学期个人学习计划，并能按计划落实，期末写好学习小结。

二、                                                       读好一本理论书籍

十年教龄及十年教龄以内的青年教师一学期必须自学一本理论书籍。并围绕理论书籍的学习写好一篇学习体会；

三、                                                       落实一个话题研究

每位教师能根据教学实际，提出问题，并就此问题进行针对性的学习。

四、                                                       上传一则教育信息

每个教研组由组长牵头每月一次集中学习，并做好记载。每两周向教科室提供一则教育信息，在《科海拾贝》上刊载交流。

五、                                                       开设一个“自由论坛”

利用政治学习和业务学习时间，开设教师“自由论坛”，具体安排见《一中心小学关于开设教师“自由论坛”的通知》。

六、做好一份学习摘记

1、男教师年满55周岁，女教师年满50周岁一学期完成5000字的。其余教师一学期完成一万字的读书摘记。

2、要求每周摘记，摘录内容要有重点，要有针对性，要能体现个人学习计划。

摘抄格式如下：

阅读时间：                        

阅读刊物：                        

摘录内容：                                        

七、写好一篇教育随笔

1、每月围绕有关主题撰写一篇不少于800字的教育教学随笔。

2、男教师年满55周岁，女教师年满50周岁两个月撰写一篇。

八、发表一篇优秀论文

每位教师在一年之内必须在校级以上刊物发表一篇文章。

考核办法：

     一、学校成立校本学习考核小组，期初检查学习计划，期末检查学习小结。

二、教科室每月检查学习摘记和教育教学随笔。未完成者扣发当月工作质量奖。

三、每学期对教研组上传的教育信息进行评比，纳入校优秀教研组考核。

四、组织十年教龄以内的青年教师理论书籍的学习体会交流。

五、一学期内在校级刊物上发表一篇文章的，可免去读书摘记2000字；在昆山市级及以上刊物上发表一篇文章的，可免去读书摘记3000字；在省级及以上刊物上发表一篇文章的，可免去读书摘记5000字；未发表的，增加读书摘记2000字。

六、每位教师对照要求认真做好“八个一”，期末由考核小组进行考核。凡没有完成上述“八个一”中的一至两项的，本学期校本学习考核评定为“基本合格”或“不合格”。凡十年教龄以内的青年教师未读好一本理论书籍及写好学习体会的，本学期校本学习考核评定为“不合格”。

七、凡评定为“不合格”的，扣发工作质量奖。