我与一小共成长

一年级组  王盛梅

我喜欢这样一首小诗：“当人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；为园丁——用自己的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷；做春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸。”一直以来我觉得这是对教师的赞美，直到现在我才明白，这不仅仅是赞美，更是我们一小教师精神最好的诠释。一路走来，人生充满了荆棘，更充满了无比的温馨。

2002年，我有幸来到了一中心这所历史悠久的老校，我曾用自己火一样的热情和赤诚去描绘自己未来的事业。在我的脑中，古代思想家孔子给我留下了深刻的印象，他可以坐在榻上，行在途中实施他的教育，一群弟子围在身旁，以恭敬的态度接受老师的教诲，那种师生和谐的境界令我向往不已，我编织着美好的未来。

可现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。曾几何时，当一个不谙世事，淘气调皮的孩子站在我面前扮鬼脸、耍滑头的时候；当我整天围绕着孩子们转，批着成堆的作业本，而没有了自己空间的时候；当我把手中的教案翻了又翻，黑板上的字写了又写，擦了又擦，就这样日复一日，年复一年的时候；我的心里有了一丝躁动。曾记得班上有一名顽皮的学生，午间与同学跳长绳时摔了一跤，经医生诊断：胳膊轻微骨折。由于行动不便，家长很是心疼，而我却把事情想得简单化了，没有及时抚平他那受伤的心灵，结果却遭到家长的埋怨，面对工作、生活中的种种压力，我迷惘了……

近两年，我们的学校旧貌换新颜。设备齐全的实验室、图书室，开阔了学生的视野；各班配备的多媒体，为老师的教学提供了方便；耳目一新的白板设备、微格教室引来了各校的参观学习……学校潜心营造心物谐美的校园环境，修炼表里俱美的师生形象，开展神形俱美的课程实践，让学生做文雅之雅士，让教师做儒雅之雅师，让校园成为和雅之雅园。一切的一切，无不体现学校“以美启真，雅润心田”的核心文化，学校处处充满了艺术的人文气息，我们的校园花更红了，草更绿了，老师、学生们的笑容更多了。

在一小这片沃土上，有着一大批令我尊敬、让我感动的老师。老师们待人和善，同事之间嘘寒问暖，带给了我家人般的温暖。大家在三尺讲台上辛勤耕耘着，把大好的青春全部奉献给了学校，奉献给了自己所挚爱的事业。老师们辛辛苦苦、任劳任怨，数十年如一日，默默地奋斗在教学岗位上。上学期，我们六年级组的全体老师为了教育教学工作每天早出晚归。在学生毕业考前一个月，五十多岁的钟老师膝盖积液，行动不便，但她仍一瘸一拐地带病坚持工作，每天第一个到办公室，最后一个离开教室，她开玩笑地跟我们聊道：“最近给老公下达任务：每天由他做晚饭。”教师间的点点滴滴无不感动着我，激励着我，看着她，我们又怎能落后？一位哲人说：“你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。”在这样一支充满激情与朝气的团队里，我必须扫除心理的尘埃，越过心理的障碍，和老师们一起超越平凡、超越自我。

在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理，感觉自己在前进，在成长，教学实践使我懂得了懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的学生。看到学生上课时游离的目光，我想是不是我的课不够生动？教学步骤不够紧凑？看到学生还在为一道题目冥思苦想时，我想是不是我还没有讲清楚教学的重难点？看到学生意志消沉，神情沮丧时，我想我有没有成为他的知心朋友，去劝导他，安慰他？“给学生一杯水，自己就得有一桶水”，因此我要不断地反思自己，完善自己。

如果一个好的老师是学生的幸福，一个好学生是老师和家长的幸福！那么，我认为一所好的学校是师生共同的幸福！在迎来一小百年华诞之际，我们祝愿一小的明天更灿烂。